编者言：党的二十届中央委员会第三次全体会议在北京胜利召开，习近平总书记发表了重要讲话，全会研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，决定深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。计算机学院全院师生坚持把自己摆进去,把职责摆进去,把工作摆进去心得，坚持学思践悟，坚持勤学笃行，为全面推进学院改革发展贡献力量。
副院长刘刚：高校和科研创新平台是国家战略科技力量的重要组成部分。我们需要进一步加强学院科研平台的建设，坚持“四个面向”，统筹资源提质增效，充分发挥人才、设备汇聚的优势，深化产学研用合作，落实落细学科建设任务，促进高水平创新成果产出与转化。学院需要结合去年学校“十四五”规划中期检查的结果，问题导向和目标导向相结合，抓好各项规划任务的分解和部署，加强上下协同和交流调研，提前谋划形成合力，努力高质量达成学院各项改革和发展目标。
副院长胡成玉：在党的二十届三中全会精神的学习过程中，我深刻体会到创新驱动发展战略的重要性。作为分管研究生工作的副院长，在研究生教育中要强调创新的重要性，研究生培养过程中注重激发学生的创新思维，鼓励他们探索未知领域，解决复杂问题；鼓励和支持学生大量参与科研项目，提高学生提出问题、设计实验、分析数据、撰写论文的能力；充分发挥导师在培养学生创新能力方面发挥着关键作用，激发学生的创新思维，引导学生关注学科前沿，鼓励学生勇于尝试新方法、新技术；提供丰富的学术交流平台，如学术会议、研讨会、讲座等，拓宽研究生视野，增强创新意识，提升创新能力；鼓励学生参与创新实践活动，如创新创业大赛、科研项目申报、专利申请等，在实践中锻炼学生创新能力，积累创新经验；完善研究生教育评价体系，促使研究生在学术研究中更加注重创新性和实用性，培养更多具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
副院长陈云亮：党的二十届三中全会突出了创新在现代化建设全局中的核心地位，对教育、科技、人才工作作出统一规划与一体部署，明确提出到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国的目标。在教学管理方面，如何培养锻炼学生创新能力，成为新时代计算机大类人才创新培育的重要目标。首先，创新源于对新知识的掌握，在全面调研当前现有技术体系和学术前沿的情况下，学院开展了计算机大类人才培养计划的对标建设与教学内容的更新升级工作。再次，动手实践能力成为学生创新培养的重要手段。学院重视计算机学科竞赛对学生解决复杂工程问题能力的培养，鼓励学生从事第三方实践能力认证体系如CSP的考试，全面提升学生的创新实践技能。最后，构建与行业企业联合的育人体系也是创新人才培养的重要环节。学院近年来推动“一专业、一基地”的校企联合培养机制，与华为、小米、科大讯飞、金山、Intel等行业企业成立联合实训基地，让学生成为面向国家需求，面向时代发展的创新主体及生力军。作为一名计算机专业的教师，既承担着教书育人的光荣使命，又肩负着科技创新的重大责任，在日常的教学、科研和管理工作中，我们应该面向国家“卡脖子”关键技术以及经济主战场，结合专业特点，进一步加强技术创新与应用，深入产学融合，为行业发展注入新活力，在此过程中也需提高信息安全防护能力。
副院长陈占龙：《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》提出的300多项重要改革举措，都是涉及体制、机制、制度等各个层面内容。我们须将二十届三中全会精神与计算机学院的实际情况相结合，以促进学院各项事业的高质量发展。在国际合作交流方面，明确大学生国际交流工作目标任务和责任，在现有国际合作办学的基础上积极拓展新的办学渠道，继续完善引导国际交流合作项目申报，建立与国际一流科研、教学团队的深入交流机制，以满足学院人才培养、科学研究的多样化需求。在信息化方面，我们须分利用学科专业优势，强化全院师生的网络安全意识，持续完善优化网络安全及信息化系统安全检查机制，为学院各项事业的发展提供信息安全保障。作为一名中国共产党党员和人民教师，我将立足于本职工作岗位，将政治热情转换为工作动力，深入学习贯彻二十届三中全全会精神，并将全会精神传达到课堂中。
副院长曾德泽：作为学院副院长，深感责任重大，在学习贯彻党的二十届三中全会精神的过程中深刻认识到，必须紧密结合自身工作实际，将全会精神内化于心、外化于行，为推动学院发展与提升人才培养质量贡献力量。在科研管理方面，坚持科研是学院发展的核心驱动力，积极响应党的号召，进一步加强有组织科研团队建设，优化科研激励与评价机制，营造浓厚的科研氛围，激发全院师生的创新活力和潜能，提升学院的科研创新能力。在社会合作与服务方面，我们要积极拓展校企合作、产学研合作等渠道，推动科技成果转化和应用;加强与行业企业的紧密联系，了解市场需求和技术趋势，共同开展技术研发和人才培养工作；积极参与社会服务活动，利用学院的专业优势和技术资源，为地方经济社会发展提供有力支撑和智力支持。在青年人才工作方面，要认真倾听青年教师的意见和建议，关注他们的成长需求和发展动态,搭建展示才华和实现价值的平台，激发青年教师的积极性和创造力,同时要建立健全的符合计算机学科发展需求的人才评价和激励机制，确保优秀人才能够脱颖而出并得到应有的回报和认可。
通讯员：李国昌、罗俊
审 核: 芦 笙
