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空间信息与数字技术专业联盟2024年会暨课程教材建设研讨会成功召开

发布人:卢笙发表时间:2024-10-23点击:

10月19-20日,由全国空间信息与数字技术专业联盟主办,中国地质大学(武汉)计算机学院和武汉大学遥感信息工程学院承办的空间信息与数字技术专业联盟2024年会暨课程教材建设研讨会在武汉成功召开。本次研讨会聚焦“新时期空间信息与数字技术专业课程与教材建设——以时空信息处理为主线”主题,共同探讨新时期空间信息与数字技术专业课程与教材建设问题,吸引来自18所高校的50多位专家学者参会。我校本科生院常务副院长周建伟,计算机学院党委书记李国昌、院长张洪艳、副院长刘刚,以及武汉大学大学生工程训练与创新实践中心主任孟小亮等出席会议。

18所高校的50多位专家学者和教师代表参会

周建伟致欢迎辞。他代表学校和本科生院向会议的召开表示热烈祝贺,向莅临会议的各位领导、专家和代表表示欢迎。他指出,课程与教材建设是本科教育的基石,我校高度重视课程体系和教材体系建设,建立了多元课程体系,教材建设及育人成效显著。他强调,此次研讨会在学校本科教育教学审核评估阶段召开,既具有针对性,也非常及时,将为空间信息与数字技术专业乃至学校其他专业高水平发展与拔尖人才培养带来新的启示。

本科生院常务副院长周建伟教授致辞

张洪艳在致辞中表示,经过20年发展,空间信息与数字技术专业为数字中国建设和中国式现代化建设培养了大批专门人才,空间信息与数字技术专业联盟为空间信息与数字技术专业的交流搭建了重要平台。他强调,本次会议要回归本科教育教学本真、展开广泛讨论,为新时期空间信息与数字技术专业的发展,尤其是专业课程体系和教材体系的建设进一步明确目标和方向。

计算机学院院长张洪艳教授致辞

会议邀请4位知名专家作了内容丰富、主题鲜明、特色突出的特邀报告,由武汉大学遥感信息工程学院空间信息与数字技术系主任黄玉春教授主持。

国防科技大学毛新军教授作了题为《依托“101计划”建设成果,深化软件工程课程教学改革》的特邀报告。报告以软件工程课程为例子,讨论了如何借助依托“101计划”建设成果,推动软件工程课程教学改革,提升课程教学水平和人才培养质量。

毛新军教授作特邀报告

同济大学王昊奋研究员作了题为《大模型时代下知识图谱的创新与教育领域赋能》的特邀报告。报告探讨AIGC技术与知识图谱融合的研究前景、挑战及应用,并重点探讨了AIGC与知识图谱融合技术在推动教育创新和人工智能健康发展方面的成果与潜力。

王昊奋研究员作特邀报告

西南交通大学丁雨淋教授作了题为《复杂铁路工程场景数字孪生建模》的特邀报告。报告介绍了西部艰险山区、高原高寒高海拔等复杂特殊条件下重大铁路数字孪生建模与智能建造方面的研究成果及应用案例,并探讨了将科研成果反哺教学的科教融合实践。

丁雨淋教授作特邀报告

武汉大学朱国宾教授作了题为《空信专业教学体系建设》的特邀报告。报告围绕新工科建设与工程教育专业认证对专业建设的要求,探讨空间信息与数字技术专业课程体系建设的指导性原则与纲要,并介绍了武汉大学空信专业教学体系建设所取得的成效。

朱国宾教授作特邀报告

桂林航天工业学院陈三明教授、滁州学院王玉亮副教授、厦门理工学院袁莹副教授、西安电子科技大学田斌教授分别作了题为《空间信息与数字技术立体化新形态教材建设的方法论与路径图》、《基于“三并用、四融合、六协同”的空天信息高水平人才培养体系构建》、《自主可控战略下的空间信息课程建设的探讨与实践》、《西安电子科技大学空间信息与数字技术专业建设实践》的专题报告,分别从不同角度探讨了空间信息与数字技术专业建设、课程建设、教材建设及人才培养体系建设的方法、举措和实践案例。专题报告环节由中国地质大学(武汉)计算机学院计算机应用系主任陈麒玉教授主持。

陈三明教授、王玉亮副教授、袁莹副教授、田斌教授作专题报告

刘刚教授和孟小亮教授共同主持空间信息与数字技术专业教材建设圆桌论坛。刘刚教师作引导发言,他结合全国教材建设奖、“三进”工程、教育部“101计划”、“十四五”规划教材建设等背景分析了空间信息与数字技术专业建设基本形势和面临的机遇与挑战,并结合实际给出了相应的对策和举措,倡议建立教材编委会,推进专业教材规划和有组织教育教学研究。与会代表踊跃发言、建言献策,经过充分讨论,明确总体上将从时空信息感知、组织管理、分析处理、可视化呈现、系统服务等5大类组织编写系列理论和实践教材,同意成立由各单位主要专业负责人、课程负责人组成的空间信息与数字技术专业教材编写委员会。

孟小亮教授主持教材建设圆桌论坛、刘刚教授作引导发言

与会代表踊跃发言、建言献策、充分讨论

参会代表合影留念

据悉,全国空间信息与数字技术专业联盟于2015年成立,吸纳20多所高校加入,至今已举办6届专业建设研讨会。本次研讨会的举办,进一步促进了参会院校之间的交流与合作,为空间信息与数字技术专业的高质量发展,尤其是专业课程体系和教材体系的改革与建设明确了目标和方向。本次会议得到计算机学院2024年重点任务和亮点项目的支持,体现了学院对本科教育教学和一流专业建设工作的重视。


图片:陈麒玉

文字:陈麒玉、刘刚

审核:李国昌、陈云亮