秋雨初至，山雾未散。第三周的野外地质实习，在秭归的雨雾间正式展开。计算机学院2024级空间信息与数字技术专业的学子再次背起地质包，走进滴水岩、九龙湾的山间小路与雾河填图区的山林。相比前两周的跟学与适应，本周的学习转向更加独立的野外作业——剖面实测、路线规划、自主填图，从手持罗盘测量产状、到对照地形图标定点位，再到结合专业知识在图幅上勾画地质界线，大家相互配合、分工协作，仔细测量、认真记录，让课堂理论在秭归山水之间落地生根。
第一天：踏访雾河辨岩层 基地操场实操无人机
9月14日，第三周野外地质实习正式启程。清晨，同学们跟随老师从滴水岩出发，沿着土三路向前踏勘，经村委会短暂休整后穿越雾河山路，抵达花纸路九龙湾观测点。一路上山雾在谷间游走，老师不时驻足，指着露头逐一讲解——从岩石的颜色、成分与结构，到地层的层序、产状与接触关系等，每一个露头都是一页翻开的“地质书”。同学们全神贯注、围拢观察、边走边记，把课堂上知识与眼前的地质现象一一对照，不少人还在野簿上勾绘信手剖面、标注观察点位，遇到疑问便当场提问，讨论声此起彼伏。
下午，老师携无人机来到基地篮球场，为同学们带来一堂实操课。老师从无人机的结构组成与飞行原理讲起，依次演示了飞前检查、起飞悬停、方向控制与降落等基本操作，并强调空旷场地、远离人群、保持视距内飞行等安全规范。同学们分组上手练习，在一次次试飞中慢慢掌握了油门与方向的配合，也直观体会到无人机在低空航拍、地形测绘、地质露头影像采集中的应用潜力。脚下踏勘岩层，云端俯瞰山河,“地面实测 + 空中遥感”的工作思路，在秭归的山野间第一次落地。
第二天：秋雨之中实测剖面 分工协作探明地层界线
9月15日，秋雨漫过秭归的山野，云雾笼罩着层叠的岩层。同学们带上罗盘、测绳、地质锤与放大镜，跟随指导老师开展“陡山沱组-灯影组”的地层勘测工作。抵达点位后，老师们结合露头实况手绘示意图，细致讲解实测技术要点与操作规范，叮嘱大家野外测量必须严谨细致。各小组分工协作：分层组俯身岩壁，借助地质锤、放大镜等工具细察矿物成分与结构构造，仔细辨别岩性、划定地层界线；测量组手持罗盘、牵拉测绳，反复测定导线方位、坡度与斜距，保证数据准确；记录组实时记录各项关键数据、描述岩性特征，做到数据详实、记录规范；还有同学适时采集典型岩矿标本、拍摄露头照片，留存完整的野外勘测资料。
在师生们的协同努力下，山野间错综的地层脉络逐步清晰。一页页野外记录、一组组实测数据、一张张剖面导线图，见证着同学们的实践收获。此次剖面实测作业，不仅帮助大家夯实地层勘测的基本功，更让大家真切体会到地质勘测的严谨性。在亲手实操、通力协作中，为后续野外填图作业打下了扎实基础。
第三天：室内讲座强技能 专家领学数字化填图技术
9月16日，阴雨笼罩秭归实习基地，野外作业暂告休整。为提升学生数字化地质作业能力，学院特邀中国地质调查局专家为全体学子开展数字地质填图专项讲座，让同学们在室内深耕专业知识，精进数字化地质作业技能。
专家立足野外实际工作场景，系统讲解数字填图的核心原理与实操规范，细致对比传统人工填图与现代数字化填图的优劣，逐一演示从野外点位采集、地层界线标注，到数据校核、成果整理的一整套工作流程，让大家清晰掌握数字化地质工作的完整逻辑。专家强调，数字化设备是地质工作的辅助利器，但扎实的岩性判别、地层识别等野外基本功才是根本。整场讲座内容扎实、贴合实操，让同学们跳出传统野外作业的固有思维，直观感受地质工作数字化、智能化的发展趋势。同学们全程专注聆听，认真记录重难点，为后续野外填图作业筑牢了理论与技术基础。
第四天：同课铸魂蓄力量 细研路线精谋踏勘方案
9月17日，各小组开展集中研讨，结合雾河填图区的地形分布与地层出露位置，规划未来三日的野外踏勘路线。大家分工梳理行进节点、观测点位与岩层考察重点，反复对照地形图研判实地条件，斟酌路线可行性与通行难度。随后，师生们齐聚实验楼阶梯教室，共同参加学校师生党员“同上一堂大课”直播活动。屏幕这端是秭归群山，另一端是校园讲堂；山校隔屏相望，情志同频共振。这堂跨越山水的大课，为同学们完成了一次精神充电。
党课结束后，各小组依次汇报路线规划成果。针对连日降雨造成的山路湿滑、能见度不足等情况，老师们着重强调 “安全第一”，要求各组根据天气与路况灵活调整路线和作业节奏，主动避开危险地段。同时，老师们依托野外实践经验，对各组踏勘方案逐一查漏补缺，给出针对性优化建议，细化观测要点与行进安排，完善填图作业计划。精神淬炼与专业打磨同步推进，让同学们明晰了野外填图的任务要点与安全规范，大家也将以更稳妥的状态奔赴山野勘测。
第五天：踏勘雾河绘首图 独立定点标绘地层界线
9月18日，雾河区填图正式启程。各组按照既定路线分头出发，鉴于连日阴雨，当日踏勘路线以公路为主。组内分工明确：一名同学负责记录岩层特征，一名同学开展地质点观测并在图上定点，一名同学拍摄露头照片，两名同学测量岩层产状。
行进途中，大家不时与巡查的老师们相遇，老师们关切地询问各组的踏勘进度，耐心解答同学们遇到的疑问，就地现场指导。边走边记，每一个观测点、每一组产状数据，都在一点点勾勒雾河地区的地层轮廓。在实地踏勘与现场答疑中，同学们真切体会到自主填图的意义——不再是跟着老师的脚步被动观察，而是依靠所学独立识别岩层、标绘地质界线，亲手完成属于自己的地质图件。雾河初绘，落笔成线。第一张属于自己的地质图，正从脚下缓缓生长。
第六天：穿林攀坡深探勘 竹竿开路山野同行彼此照应
9月19日，雾河地区填图的第二天。各组依旧兵分几路，按照规划路线分头出发。与首日相比，当日的路线大多需要穿山林、攀陡坡，行进难度明显上升。体力较好的同学走在最前，竹竿拨枝、开路前行，其他同学紧跟其后，沿路细致观察露头并及时记录。
湿滑陡峭的山路拉长了行进的时间，却也让小组配合愈发默契——有人伸手搀扶爬坡的同伴，有人出声提醒脚下的碎石，大家彼此照应、分工有序。队伍缓慢深入山林，那些藏于草木深处的隐蔽露头得以被近距离观察，同学们对区域地层与构造现象的识别也更加细致深入。山野虽艰，幸有同行，这一程每一处地质信息，都被认真捕捉、妥善记录。雾河的山路记录下点位与数据，也记录着大家相互扶持、默契协作的温暖情谊。山高路远，让我们继续同行。
第七天：深耕雾河补测点 师传点拨绘就完整图件
9月20日，雾河填图任务来到第三天。各组继续沿着规划路线深入山野，完成剩余地段的野外观测。林间行路依旧充满挑战，大家相互提醒脚下路况，配合开展岩性识别、产状测量与图上定点工作，有条不紊地采集野外地质信息。行进途中，张志庭老师和李章林老师前来巡查各组的填图成果，两位老师逐一查看大家的填图记录，对照已完成的点位评估整体作业进度，判断哪些区域需要补充观测点位，又就图件上存在的疏漏及时点拨，指导同学们完善地质界线。一笔一线的细微调整，正是地质工作严谨态度最直白的示范。
连日山野跋涉，各组的野外经验不断积累。在老师的现场指导下，大家进一步理清剩余工作重点，查漏补缺，向着完整的雾河地质图稳步推进。山野无言，图线渐明，笔下的雾河终于与脚下的大地缓缓重合。
第三周的实习落下帷幕。从陡山沱组到灯影组的剖面实测，到雾河填图区的自主踏勘，同学们用罗盘丈量岩层，用脚步追索界线，在阴雨与陡坡中完成从观察到判断的跨越。每一组数据、每一个定点，都在图纸上连缀成线；每一次协作、每一程跋涉，都让前行的脚步更加笃定。秭归的群山依旧以最质朴的方式教会他们：真正的认知，始于俯身，成于敬畏。山河万里，且以步履作答。
文字：旦增诺宗、聂凡、蒋玉菱
图片：王子睿、武云、秭归基地教师
审核：林小艳、刘佳丹、俞永幸
校对：刘佳丹
