为深入了解2026级新生入学后的所思所想，切实解决新生在学习节奏、专业认知、科研参与、日常生活等方面的适应性问题，共创优良学习环境、共享幸福校园生活。10月23日中午，计算机与智能学院第77期院领导接待日在51栋一站式学生服务中心102会议室举行。学院党委书记李红丽、院长张洪艳、党委副书记林小艳、副院长陈麒玉、教学秘书王紫璇、2026级辅导员王骜菲、兼职辅导员周观明，及各专业新生代表围桌而坐，交心畅谈。活动由2026级辅导员王骜菲主持。
会前，面向2026级新生广泛征集意见诉求，收集各类问题建议，内容覆盖专业学习、科研实践、日常作息、就业发展、校园服务等多个维度，既聚焦当下入学适应阶段的现实困惑，也关切同学们长远成长成才的现实需求。
明方向：厘清专业认知，坚定成长信心
与会代表围绕专业核心竞争力、学科交叉融合、长远发展规划等踊跃交流、各抒己见，院领导现场逐一释疑引导。张洪艳院长立足学科布局与发展定位，阐明本院专业底蕴厚实、赛道特色鲜明，与传统计算机专业比肩同质、竞争力突出，引导同学们破除认知误区、树立专业认同。针对人工智能领域技术更新迭代迅猛的行业特征，院领导勉励同学们借力科研项目、导师团队等平台载体，深耕专业本源，夯实底层根基。面向学子关切的知识迭代、能力保值问题，陈麒玉副院长指出，数学素养、工程实践能力、自主学习本领与科研思辨范式才是跨越技术周期、历久弥新的核心素养。本次交流直击同学们在专业发展、职业前景上的思想困惑，厘清认知偏差，凝聚思想共识，持续厚植学子的专业底气与奋进信念。
解心结：回应生活关切，校准成长节奏
在学业生活交流环节，同学们就课程任务、科研汇报多重并行、课业难度较高、学业压力较重以及早操安排等方面的现实诉求坦诚建言。与会领导悉心倾听、翔实记录并及时予以回应引导。院领导指出，早操既是体魄锤炼，亦是磨砺意志、涵养规律作息的重要载体，遇雨雪天气、考试时段将依规调整，并非全年无休。李红丽书记寄语学子，成长本就是接续奔赴的过程，学会正视阶段性任务、合理统筹规划，方能构建稳定有序的生活节奏。林小艳副书记谈到，恪守集体规范，亦是青年学子自立自省、对自我成长负责的应有之义。针对课程难度大、学业负荷重的疑问，院领导以具身智能方向培养为例，阐释课程设置遵循循序渐进的内在逻辑，层层衔接、梯度设计，并非“凭空加码”。本次交流直面学子学业生活中的现实难题，为大家纾解焦虑、指引方向，勉励全体同学做到张弛相济、稳扎稳打，在有序节律中稳步求索成长之路。
破壁垒：打通信息通道，托举多元发展
针对不少同学提出部分技术岗位明确限招计算机专业、担忧就业赛道受限的困惑，院领导坦诚答疑。专业仅为成长起点，而非发展上限，专业归属于计算机大类，往届学子已有斩获头部互联网企业开发岗位的先例，就业版图广阔多元，既可投身互联网领域从事开发、大数据、智能遥感相关工作，亦可进入测绘遥感、自然资源、交通等事业单位承担空间大数据业务，深造升学渠道同样丰富通畅。张洪艳院长结合自身治学经历，以从地图绘制、基础素描起步，深耕遥感大数据与人工智能交叉方向的历程勉励学子，锚定自身兴趣明晰发展航向。针对同学们关切的就业发展难题，院领导明确，学院将持续健全就业帮扶体系，统筹整合学院、导师、朋辈多方资源，打通信息传递、指导服务、资源对接各环节，推动就业育人资源精准直达学生，引导同学们立足多元发展赛道，明晰发展方向、找准自身定位，选择适配个人发展规划的成长成才路径。
话真情：双向奔赴，育人于细微处
一个多小时的交流中，问题从专业定位聊到作息习惯，从科研路径聊到实习平台，同学们问得实在，老师们答得坦诚。张洪艳院长在总结中寄语新生，本科阶段重在夯实基础，学会“开发”，读研深造才能走向“研发”；大学老师是同学们能够接触到的最好的资源，多和老师沟通交流，他们会非常乐意为你们提供帮助。面对面，不仅是要解决问题，更是要让同学们感受到，学院始终和大家在一起。活动尾声，王骜菲老师表示会后学院将把当天的问题和答复整理成清单发至年级群，涉及学校职能部门的事项将记录在案、持续跟进、及时反馈，让每一次心声都有回音。
这场双向奔赴的对话，正是计算机与智能学院“共创优良学习环境、共享幸福校园生活”的生动注脚。愿每一位新生以此为序，把今天的提问化作明天的底气，把学院的回应炼成成长的阶梯，向下扎根，向上生长，在人工智能的时代浪潮中，跑出属于自己的青春加速度，奔向更辽阔的远方。
文字：周中怡、周观明
图片：全可馨、李思齐、周中怡
审核：李红丽、张洪艳、林小艳、王骜菲
校对：刘佳丹
